口腔材料化学中考实验（口腔材料实训报告）

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本文目录一览：

1、先让学生按课本上的实验设计，取3只试管。A试管：切碎的馒头，唾液，用玻璃杯搅拌。B试管：切碎的馒头，清水，用玻璃杯搅拌。C试管：没有切碎的馒头，唾液。

2、表达交流：各小组举起2号试管，统计实验成功率，分析个别不成功的原因（可能是唾液不足2ml，或唾液与淀粉混合不均匀，或混合液在热水中时间不够），填写好实验报告。由此可以得出结论：口腔内的唾液能够消化淀粉。

（图片来源网络，侵删）

3、为了探索馒头在口中的变化，本实验设置了两组对照实验：试管① 和试管②，变量为唾液，以探讨唾液对淀粉的消化作用；① 第3号试管和第3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌头的搅拌。

1、右上方移动。在图片的右上方，有一些丝状的东西，那个就是染色体。物理中学学的：显微镜呈的是放大、倒立的虚像（我应该没记错吧。）因为成像是倒立的，所以左右、上下方向都是相反的。

2、因此该实验最常用的材料是紫色洋葱鳞片叶。它的外表皮细胞的液泡较大，细胞液中有紫色的花青素，在显微镜下，紫色大液泡十分明显，能清晰地观察到质壁分离及其复原的过程。

（图片来源网络，侵删）

3、初中生物合集百度网盘下载链接：***s：//pan.baidu***/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ？pwd=1234 提取码：1234 简介：初中生物优质资料下载，适合各阶段老师教学，学生日常辅导，中考冲刺，技能提升的学习。

口罩的作用是吸附还是过滤1 口罩主要是过滤原理。与化学实验里的过滤相似，不同点是化学经常做的过滤实验是液体，口罩过滤的是气体。另外有些口罩里还有活性炭，利用的是活性炭的吸附性。

口罩的化学原理是利用了“过滤”的原理。化学中把可溶性物质与难溶性物质分离开来就要用过滤，所用仪器和用品有：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸。

（图片来源网络，侵删）

口罩的作用相当于化学实验中的什么操作1 活性炭起吸附作用戴口罩的好处口罩不仅能及时隔离细菌，空气中的灰尘，雾霾，而且能更好的保护呼吸道，和面部皮肤。

口罩主要起作用部分是无纺布。无纺布是碳材料，它可以吸附空气中的小颗粒，而病毒和细菌都依附在小颗粒表面，无纺布通过吸附小颗粒来阻值***的侵入。其中涉及的化学知识是无纺布的制作。

利用的是过滤原理。口罩一般三层，每一层作用不一样。①第一层为防止空气中的飞沫通过，称为阻水层。②中间是过滤层，中间材料可以过滤点比材料本身孔径大的颗粒物。

保护呼吸道：化学品在作业过程中可能会释放出有害气体、粉尘、烟雾等，如果直接吸入这些有害物质，会对呼吸道造成损害。佩戴口罩可以过滤空气中的有害物质，减少对呼吸道的伤害。

1、为了探索馒头在口中的变化，本实验设置了两组对照实验：试管① 和试管②，变量为唾液，以探讨唾液对淀粉的消化作用；① 第3号试管和第3号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌头的搅拌。

2、一，***设：馒头中的淀粉在口腔中会变成麦芽糖二，实验材料：两个相等的容器，水，唾液，碘酒三，试验***：先在两个容器中加入同样等分的馒头，然后再分别在两个容器中加入同样等分的水和唾液，将温度保持在37度左右。

3、这是一个模拟实验。模拟实验是科学研究中常用的一种方法，模拟实验可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题。

4、把馒头切成碎屑是模拟牙齿的咀嚼，搅拌是模拟舌的搅拌，因此，以3号试管形成对照实验，除对馒头块不做处理外，加入唾液后还不能进行搅拌。

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