本篇文章给大家谈谈口腔材料学思考题，以及口腔材料学课后题答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、口腔执业医师考试《口腔修复学》应试题及答案
- 2、口腔执业医师实践技能病例分析:牙髓坏死
- 3、如何学习口腔材料学
- 4、口腔执业医师实践技能辅导:上、下牙列印模制取
- 5、口腔刚实习,很多问题不明白,请教各位老师谢谢
口腔执业医师考试《口腔修复学》应试题及答案
B1型题：以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
A．磨除牙体组织较少 B．适应范围较广 C．方便摘戴，便于清洗 D．咀嚼效率较高 E．基托可以修复部分缺损的牙槽嵴软硬组织 2．可摘局部义齿的组成中不包括( )。
口腔执业医师考试应试题及答案 应试题一： A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
正确答案：A 男性，9岁。上颌前牙外伤8小时。口腔检查：右上1已萌出，松动Ⅰ，叩痛(+)，牙齿纵向冠根折裂，舌侧呈游离状。
正确答案：B 150岁女性，右下46缺失，口腔余牙均健康。合关系正常。
精选应试题一：A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
口腔执业医师实践技能病例分析:牙髓坏死
1、牙髓坏死 镜下表现为牙髓细胞核固缩，核碎裂，核溶解，牙髓结构消失，呈现为无结构的红染颗粒。
2、鉴别诊断：①三叉神经痛；②龈*炎；③急性上颌窦炎。应急处理：①开髓引流；②消炎止痛；③***镇痛。⒉慢性牙髓炎：病和较长，有长期冷热***痛史，咬合不适，轻叩痛，可定位患牙。
3、(1)根尖1/3处折断，多数只需夹板固定、降低咬合，不需牙髓治疗。但如发生牙髓坏死，则应立即进行根管治疗。(2)根中1/3处折断，可用夹板固定，如有冠端错位，应在固定前复位。
如何学习口腔材料学
1、口腔材料学：口腔材料学研究口腔医学所使用的各种材料，包括牙齿修复材料、种植材料、固定和活动义齿材料以及口腔软组织修复材料等。学习口腔材料学可以了解不同材料的特性、选择和应用，保证治疗效果和患者的口腔健康。
2、该途径主要有以下几种：合金化：是将两种或两种以上的金属元素按照一定比例混合、熔炼而形成的新材料。在口腔修复领域，常用的增强金属材料有Co-Cr合金、钛合金等。
3、理解口腔修复材料的特性。通过学习该课程，对口腔修复材料的种类、组成、性能以及在口腔修复领域中的应用有了更深入的了解，学会了评估不同材料的特点和适用性，并能根据临床需要选择合适的材料。
口腔执业医师实践技能辅导:上、下牙列印模制取
1、调整***将椅位调整到合适的位置，既要使患者舒适，又要方便医师操作。一般医师位于患者的右前方，取上颌印模时，患者应坐直，头稍后仰，取下颌印模时，患者头位稍前倾，使下颌平面与地平面近于平行。
2、该实验的目的如下：根据查询今日头条官方资料显示，为了获得患者口腔内部的精确三维信息，以便于进行口腔修复、牙齿矫正或颌面外科手术等治疗方案的设计和操作。
3、用于制取与口腔、颌面部软、硬组织相应的模型。上下牙列印模制取由印模形成的模型是制作修复体的基础和依据，用于制取与口腔、颌面部软、硬组织相应的模型，作为上下牙列间的中介物，用于固定上下颌模型间的对位关系。
4、没有进行椅位灯光的调整。取上下印模时应根据要求调整椅背倾斜方向和高低，以能使患者放松、医生操作方便为原则调整椅位。未遵循无菌原则洗手。洗手程序不对。应先调整椅位、灯光，然后再洗手、戴手套，顺序不能改变。
5、托盘的长度上颌托盘后缘应盖过上颌结节和颤动线，下颌托盘后缘应盖过最后一个磨牙或磨牙后垫区。托盘的宽度托盘要略大于牙弓，其内面与牙弓内外侧约有3～4 mm间隙以容纳印模材料。
6、在印模材料硬固前，模仿口腔周围软组织的正常生理活动，使印模有足够的边缘伸展，又不致[_a***_]软组织功能活动。整塑方法有主动和被动两种。
口腔刚实习,很多问题不明白,请教各位老师谢谢
1、正畸的话我建议是继续深造，比如继续读硕士或者博士，这样比较好，如果实在不想读，起码也要去进修。正畸我个人认为是口腔这么多门科目中最复杂的一门科目。
2、口腔科大夫就是要精益求精。第三，对于你说的垫底，我估计是你对于课本的知识和临床联系不起来。首先，垫底是有原则性的知识，在书本上能看到。还有就是个人对于材料的理解。先垫氢氧化钙后垫玻璃离子是深龋治疗方法。
3、口腔修复实习小结通过1个多月的口腔修复科的实习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。
4、实习医师在日常医疗工作中必须细心慎重，注意提高医疗质量。如发生差错事故。不得弄虚作***。要及时向上级反映。带教老师要求 带教医师负责实习***和实习大纲的执行和完成。
5、请教老师问题，那就是什么不明白就应该请教什么，而且必须要去请教专业上的问题，如果是在课堂上是这样的，但是如果课余时间都是可以请教老师的。
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