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口腔生物学的几个名词解释
龋病：俗称蛀牙，早期轻者作充填修复，后期重者作牙髓治疗，治疗中讲究美观、舒适、牢固、耐用。对儿童龋病有其特殊性，如治疗不及时，会影响恒牙的萌出，甚至影响颌骨发育及身体健康。
生物学中一般不说口而说口腔吧。口腔是口内的空腔，由两唇、两颊、硬腭、软腭等构成。口腔内有牙齿、舌、唾腺等器官。嘴是脸部运动范围最大、最富有表情变化的部位。
口腔设备学名词解释如下：Langer线——langer绘出第一张人体皮肤裂线图，并指出皮肤裂线的排列方向是与皮肤真皮内胶原纤维和弹性纤维的排列方向一致，故称此线为Langer线。
口腔正畸学名词解释重点总结名解：第一章颅面生长发育生长区（growthsite）和生长中心（growthcenter）：在骨的生长过程中，生长活动更快、更活跃、程度更大的区域，称为生长区。
牙菌斑如果不及时清理就会钙化，形成牙石；当牙石形成之后，使用日常口腔护理的方法是不能清除掉的，只能寻求专业人士的.帮助，用专门的器械清除。下面我们来了解一下菌斑里的微生物学。
微生物学课件资料
1、《陈阅增普通生物学》是北京大学生命科学学院8位资深教授集体智慧的结晶，具有较好的深度、广度和学术价值，深入浅出，可读性强，可作为生命科学各专业本科生的教材，也可作为中学生物教师及相关科研人员的参考书。
2、这节课主要从微生物的繁殖速度及微生物适宜的生活环境进行研究，指导学生认识微生物的特性。充分利用课堂，让学生回味，找出微生物生活的特点，发现学习的内容和生活联系的很紧密，让孩子们喜欢课堂并完成教学目标。
3、细菌的发现细菌的发现：17世纪后叶列文虎克微生物学之父——巴斯德(提出巴氏消毒法)你知道常州的品牌牛奶吗？红梅牛奶，它是利用什么样的消毒方法吗？引出巴氏消毒法，并作简单介绍。
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人教版七年级下册生物知识点归纳总结
左心房；体循环的起点和终点分别是左心室、右心房，肺循环途径是右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房；体循环途径是左心室——主动脉——全身各器官毛细血管——上下腔静脉——右心房。
七年级下册生物知识 排泄(1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。 (2)途径：①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。
第一章重点知识点 人类的起源和发展 19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
七年级下册生物书知识人教版(一)人的生殖 生殖系统 人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。男性的主要***官是睾丸，功能是产生***，并且分泌雄性激素。
口腔中一般有哪些微生物
1、口腔微生物种群：细菌：兼性厌氧革兰氏阳性菌：葡萄球菌，金***葡萄球菌，链球菌，变异链球菌，血链球菌，肠球菌，口腔球菌，颗粒链球菌。专性厌氧革兰氏阳性菌：消化链球菌。
2、口腔是全身寄居微生物密度最高，种类最多的部位之一。口腔微生物包括细菌，真菌和病毒，其中细菌为最主要的类型。
3、口腔链球菌是唾液的优势菌群，占唾液可培养菌的50%左右，其中以唾液链球菌和缓症链球菌最常见。
口腔医学基本常识
1、口腔保健的目的 (一)保持口腔的清洁与舒适。 (二)促进食欲。 (三)减少牙周病及蛀牙。 (四)减少口腔炎的发生及帮助复原。 一般口腔保健方法 (一)进食后或睡前，以软毛牙刷清洗口腔，每日至少使用一次牙线或牙间刷一次。
2、长期使用会损害口腔黏膜，使口腔、牙龈、舌头、口唇、咽喉等处发炎；有些带有苦辣味的药物牙膏长期使用会使人胃肠不适；有些药物牙膏含有一定量的色素，长期使用，可使牙齿失去光泽。
3、口腔医学知识包括口腔内科、口腔外科、口腔修复、|口腔基础、口腔正畸和口腔材料这六个知识点。
4、制备开髓洞形 开髓窝洞的形状、大小与方向应与患牙髓腔解剖形态相一致。不同牙齿的髓腔解剖形态不同，其开髓洞形亦不相同。
5、少吃零食，尤其是晚上，喜欢吃零食的人记得在餐后吃或者一次性吃完，并且吃完后刷牙或者咀嚼无糖口香糖。早晚都刷牙是最好的清理方法，中午加刷一次也是可行的。
初中生物观察口腔上皮细胞怎么讲
1、仅靠近表面几层细胞为扁平状，基底层细胞能不断分裂增生，以补充表层衰老或损伤脱落的细胞。复层扁平上皮深层的结缔组织内有丰富的毛细血管，有利于复层扁平上皮的营养。口腔上皮上皮的[_a***_]能力较强。
2、．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂几下，再盖上盖玻片。 4．在盖玻片的一侧加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液将标本全部浸湿。
3、如图所示：如肠上皮有密集的微绒毛扩大了吸收面；呼吸道上皮有能摆动的纤毛，可以排出侵入的灰尘等异物。基底面一般借一层基膜与其深层的结缔组织相连。
4、（1）③ （2）50 （3）反光镜（4）D （5）右上 试题分析：（1）制作人体口腔上皮细胞用到的是消毒牙签，不用刀片，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。（2）显微镜放大的倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。
5、“观察DNA、RNA在细胞中的分布”是人教版生物必修一第二章第三节的实验。教科书建议使用人口腔上皮细胞做材料，进行固定、酸解、漂洗、染色等一系列操作，观察DNA、RNA在细胞中的分布。
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