大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于参加口腔知识竞赛感受的问题，于是小编就整理了3个相关介绍参加口腔知识竞赛感受的解答，让我们一起看看吧。
山东协和学院口腔医学的成就？
山东协和学院口腔医学专业近年来取得了一系列显著成就。在师生共同努力下，2019级、2020级口腔医学专业联合济南市口腔医院开展社会实践服务，联合山东大学、济宁医学院、泰山医学院开展大学生创新创业训练活动。
其中，2020级学生刘建涛、2021级学生刘晓晴分别获得山东省第一届职业技能大赛口腔修复工艺项目一、二等奖，实现了山东省在此项目上金牌零的突破。同时，该专业还积极组织学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，并取得了国际级二等奖1项、国家级三等奖1项、省级二等奖1项、校级特等奖5项、校级一等奖15项、校级二等奖30项的优异成绩。
此外，该专业还积极推进“1+X”证书制度试点工作，并取得了圆满成功。学生积极投入“1+X”证书考试，考证通过率达到90%以上，并连续两年获得学校“优秀等级”。
这些成就展示了山东协和学院口腔医学专业在教育教学、实践服务、科技创新等方面所取得的成果，为培养高素质口腔医学人才做出了积极贡献。
三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思？
1. 生命与健康学科教案中有关于爱护牙齿的部分，可以让学生了解如何正确的保护自己的牙齿，预防牙齿问题的发生，但需要进行具体规划和设计教案。
2. 学生往往没有足够的认识和意识去爱护牙齿，可能因为缺乏相关常识知识，也可能因为不重视和不习惯，需要通过多种方式来加强宣传教育。
3. 针对以上问题，教案设计可以包括：a. 知识讲解部分，介绍牙齿的结构、功能和保护方法等；b. 实操活动部分，围绕不同种类的食品进行口腔清洁、漱口等操作；c. 基于问题解决活动，让学生参与制定解决牙齿问题的方案，并进行分组讨论。
同时，学校还应该加强舆论宣传，提高家长和社会公众对于牙齿保健的认识和重视程度。
您好，一、教学目标
1.了解牙齿的组成和形态；
2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方法；
3.通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察力和实验能力；
4.培养学生良好的口腔卫生习惯和爱护牙齿的意识。
二、教学重点
1.了解牙齿的组成和形态；
2.了解牙齿的作用及保护牙齿的方法。
三、教学难点
1.如何通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察力和实验能力；
2019你经历了哪些趣闻“医”事？
坐高铁回老家，三人一排的座位我坐靠窗的位置，中间邻坐是位大爷，靠过道的是他老伴。我不是那种自来熟的性格，拿出pad看会书，和大爷他们没有过多交谈。
但开车大概一个小时后，我发现身边的大爷起身去厕所的方向不一会儿又折回来，如此往复数次，我好奇的问了句“大爷，厕所还没排上队？”，大爷摇摇头，有点不好意思的说“不是不是，我这老毛病又犯了，想尿尿不出来，憋的慌”。仔细一问才知道，大爷快70了，发现前列腺增生有5年了，症状主要是尿等待、尿流细。我问大爷平时吃药吗，大妈在边上搭话了“他呀也是活该，大夫给他开了药他从来不吃，说什么是药三分毒，憋死得了”。说话间，大爷又去了趟厕所，回来时脸上已经出汗了，表情也有点扭曲。考虑大爷已经有尿潴留的危险，我拿了个矿泉水瓶让大妈接了热水外面再裹个毛巾让大爷放到下腹部热敷，同时叮嘱大爷做节律比较大的腹式呼吸。这样折腾了10多分钟，再一次目送大爷去洗手间，这次大爷终于排尿了。拧巴的脸也终于舒展了。
趁着大爷缓过劲来，我抓紧机会给大爷科普前列腺增生服药的重要性。
前列腺增生常用药物是保列治+哈乐。前列腺是一个雄激素依赖性器官，就好比汽车需要汽油，通过服用5a还原酶抑制剂-保列治（非那雄胺单片含量5mg），前列腺内生物学效应更高的双氢睾酮含量骤降，就好比汽车没了汽油，增生的前列腺腺体在用药6个月后体积开始缩小，那些因前列腺腺体增生导致的排尿困难等症状可以不同程度的缓解。如果说保列治是治本的话，那么哈乐就是负责治标的。哈乐是一种α1受体阻断剂，用来快速缓解排尿困难。
两种药物双管齐下标本兼治，极大改善前列腺增生患者的生活质量。
不知道那次回家高铁上遇到的大爷有没有遵医嘱按时服药呢？
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说起这一年中让我最难忘的事，莫过于在陕西支边时候发生一个关于“心病”的故事。
记得那是我刚到府谷县的第二周，门诊来了一位老奶奶，从对岸的山西保德县赶来看病，因为她听公园里的老人们说，这里来了一位苏州的好医生。“医生，我心慌”“你这不是心啊，明明是胃啊”"但我看了很多年的心脏了"老奶奶指着剑突下向我叙说着她多年的就医过程：西安、太原、北京……一旁的女儿补充说，做了很多心脏的[_a***_]都说没有什么问题，吃了药也没有什么用。
我反复告诉她，那是胃不是心，但她总是不相信，坚定的说，我这就是心，并且流露出不信任的眼神。看到一旁的听诊器，我灵机一动，拿起听诊器和她说：来，你带上听一听。她很是好奇地带上听诊器，我放在心脏的位置让她听，“咚咚咚”“你听到了吗？这是你的心脏”“哦......”"你再听听这里有没有声音“我又把听诊器放在了她指的地方。她顿时恍然大悟，那里没有声音，原来心脏真的不在那里。看着她开心地笑起来，我也笑了，也许这是她这辈子第一次用听诊器听到自己的心跳声。
下面的过程变得非常轻松愉快，给她做了个胃镜后，开了胃方面的药开心地回去了。第二天，她又来了，身边还带来了另一个老奶奶，我心想，怎么了，难道药没有效果？她乐呵呵地和我说，我又带来一个，她偏说自己是心慌，我告诉她那是胃，闵医生你快给她听听。我顿时乐开了花，原来是这样，我又做了一遍。看着她带来的老奶奶不停地点头，她生气地说，你看她就是不信，我吃了胃药就好了。我拍拍她的肩膀说，你不光治好了自己，还治好了别人的心病啊！
看着她们离开的背影，忽然间，我在想，到底是什么看好了她们的“心”病？是我吗？好像是，又好像不是，其实是我们彼此信任的“心”，是因为当时我把自己想成了她们。
多想想，***如我是病人，交流会更通畅；
多说说，到底是为什么，病人会更主动；
多做做，稍微多点耐心，信任从此建立。
用通俗的语言说实话，用科普的思维去看病，感谢你们，是我们相互信任的“心”看好了你们的“心”病。
不经意间，2019成为过去，看到这个题目，再回首，一件件趣闻小事浮现在心头。今天，我把它呈现给大家，希望能让您开心地了解一些医学常识！
一、趣闻“医”事之“小鸡蛋”
一位年轻的妈妈带着4岁的儿子来到泌尿外科门诊。女子诉说儿子***不适，还没说完，小朋友一点都不怕医生，匆忙抢过话题，“叔叔，我小鸡***！”一边说，一边迅速脱下裤子，用手指着自己的小🐤！
我忍俊不住，看了一眼孩子妈妈，和她相视而笑。
我对小朋友说，“你那不是小鸡蛋，是小***，下面两个才是小鸡蛋！”
说完，我摸了摸他的睾丸，正常！***包皮过长，里面有较多的包皮垢。
“好了，别笑了。”我对还在偷偷笑着的孩子妈说，“包皮太长，里面脏东西出不来，有时可能引起发炎，回家后要经常上翻包皮，清洗后再复原。”
孩子并没有大问题，很常见的儿童包皮过长及包皮垢。
很快，母子俩回去了，“叔叔，再见！”临走前，孩子又回头向我招手。
我暗自高兴，看来，我还年轻啊，昨天一位小孩喊我爷爷，我还以为自己变老了呢！😂
山东萌娃用玩具听诊器给医生听诊，一丝不苟，非常专业
一位尿频、尿急的女性向我诉说她的苦恼，末了，突然问了一句，“医生，我这不是得了前列腺炎了吧？”
医院是一个充满痛苦的地方，有的事看着很搞笑，但是结局都是很痛苦的，但是有一个患者虽然很痛苦，但是我想起他还是很想笑！他是来自广西的小伙，对，没错，他说话的样子和窃格瓦拉一个样，说话又好听，又是人才，还很乐观！
在一个夏天的晚上，急诊打电话说有患者要我们接一下。当患者到达病房以后，着实有点意外，一般情况下泌尿外科晚上急诊主要是一些肾结石绞痛或者尿潴留的患者，但是这个患者比较特殊，是***外伤！
小伙一开口就是广西普通话，解开他的裤子以后着实让我惊讶，真个***完全肿起来了，很明显里面还有很多的淤血！打个比方，和萝卜一样！这种情况我也没见过，怎么办呢？肯定给上级医生打电话啊。于是我就给上级医生打电话，请求援助！
主任来了以后就决定急诊手术，手术过程到不复杂，主要就是开了几个小口，做了减压引流。
广西小伙至始至终都表现的比较乐观，我问他为什么这个地方受伤，他用广西普通话说是在船上工作的时候，一个杆子打到了这里，他说当时还没有什么反应，就继续干活了，到了晚上肿的很厉害就去了医院，一开始去的那家医院说他们看不了，只能去我们医院，于是他就来了。
然后我就问他为什么杆子过来你不躲一下，他说他就是因为躲了一下才打到这个地方的！
然后他就开始自言自语，主动和我说他曾经的往事。
他说他进过ICU，命差点没了！我说看你这么年轻，有什么病要去ICU，他说他在云南被群蜂叮咬过，快当时已经休克了，有生命危险，送到ICU才保住命！我问他为什么会被马蜂叮咬，他说他去捅了马蜂窝！ 哈哈，当时听了就笑了！ 我说你真够厉害的呀，马蜂窝都敢捅！他说就是好奇好玩嘛！
之后我在给他换药的时候还和我他以前被鞭炮炸过、被群狗咬过等等，我想他才21岁，真的是命途多舛！
他还和其他病友说主任给他做的事***放血疗法！哈哈，虽然听着怪怪的，但是确实是这么回事！
到此，以上就是小编对于参加口腔知识竞赛感受的问题就介绍到这了，希望介绍关于参加口腔知识竞赛感受的3点解答对大家有用。
