大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔医学实验知识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍口腔医学实验知识的解答，让我们一起看看吧。
- 探究实验：馒头在口腔中的变化（1）将3支试管均放入37℃水中的目的是：______．（2）10分钟后滴加碘液？
- 下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题．试管编号123馒头碎？
- 单招口腔医学技术是什么回事？
- 口腔专科学什么？
探究实验：馒头在口腔中的变化（1）将3支试管均放入37℃水中的目的是：______．（2）10分钟后滴加碘液？
（1）消化酶发挥作用的最适温度是人体的温度，即37℃，因此实验中应将实验装置放置在该温度下．
（2）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，试管B中加入的是清水，清水对淀粉无作用，因此滴加碘液变蓝色．
（3）淀粉的分解即需要消化酶的参与，又需要有适宜的温度，同时还得有足够的时间，在37℃水中放置5分钟，滴加碘液A中会有部分变蓝色，说明时间过短淀粉的消化不彻底，因此会部分变蓝色；在37℃水中放置10分钟，滴加碘液A中不变蓝色，说明达到一定时间后淀粉被彻底消化，因此滴加碘液不变蓝．
（4）A中的淀粉经过一定时间的水浴后，淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；我们吃馒头时长时间咀嚼会感觉有甜味，就是这个原因（淀粉是没有甜味的，淀粉分解后形成的麦芽糖有甜味）．
（5）比较A与C的实验现象可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化；比较A与B食物实验现象可知，唾液对淀粉有消化作用；比较A与B、C的实验现象可知，淀粉的消化与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．
（6）酶的活性需要适宜的温度，在接近体温的环境下活性最高，温度过高或过低都会影响酶的活性，将实验装置放在10℃温度环境中淀粉没有完全被分解就说明了这个问题．
（2）B；B试管内的淀粉没有变化
（3）酶的催化作用与恒温的时间有关
（4）不变蓝；唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖
下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题．试管编号123馒头碎？
（1）1试管与2试管形成对照，实验变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；所以A处应加入清水．1与2比较探究的问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
（2）1试管与2试管形成对照，结果1号不变蓝，2号变蓝，原因是1号试管在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．（3）1试管与3试管对照，实验变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，所以3号试管B处的处理应为不搅拌．（4）唾液中含有唾液淀粉酶，能将淀粉分解为麦芽糖（5）若想探究温度对唾液分解淀粉的影响，在实验的基础上，设计4号试管，如表设计，4号与1号形成对照．故答案为：
（1）清水；唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？
（2）不变蓝；唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖的缘故；
（3）不搅拌；
（4）唾液淀粉酶；
（5）
单招口腔医学技术是什么回事？
单招的***一般是护理学和含技术类的医学专业，如：口腔医学技术、医学影像技术、医学检验技术。最重要的是单招不允许转专业。
想到通过单招上口腔医学的学生，多半是因为文化成绩不理想，或者毕业很多年的学生，文化知识大多都忘记，想要通过一些比较简单的方式上大专。 对于这类学生有没有什么比较好的办法？
考试分数达不到，那么选择一个好的省份参加高考就显得更为重要，避免高分调档，万人都挤独木桥现象，只要选择对了，低分上大专不是不可能。
口腔专科学什么？
口腔医学专科要学的科目有：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、细胞生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、外科学、内科学、耳鼻咽喉头颈外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面医学影像诊断学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、预防口腔医学；卫生法学、医学***学、医学心理学；马克思主义基本原理、思想道德修养、医患沟通与技巧；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
到此，以上就是小编对于口腔医学实验知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔医学实验知识的4点解答对大家有用。
