大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔正畸方面技术的问题，于是小编就整理了5个相关介绍口腔正畸方面技术的解答，让我们一起看看吧。
牙齿正畸手术是怎么做的？
1、乳牙期(3~6岁)。矫治的目的主要是为了促进儿童颌面部的正反颌、下颌前突、后牙反颌等妨碍颌面部正常发肓及正常功能的口腔不良习惯。
2、替牙期(6~12岁)。此期可出现局部的牙列不齐，一般不必急于矫正，但对于前牙反颌，下颌功能性后缩及上下颌间关系异常需要及时矫正。
3、恒牙期(12岁~)。12岁左右恒牙列开始形成，此时牙齿一旦出现牙列不齐均不会自动消失，只能通过口腔正畸专科医生的矫正治疗方能纠正，此期是儿童牙列不齐矫治的最佳时期，疗效最好，各种牙列不齐均可进行矫正。
口腔正畸技术发展的很快，不光青少年人开始牙齿正畸就连成年人也开始进行矫正。但是因为成年人牙齿已经停止生长，所以矫正会比较困难。
牙齿正畸手术如果出现了牙龈发炎，一定要等治愈后再进行“整形”。矫正时需要注意，口腔正畸不只是戴矫正器这么简单，有些患者的牙齿可能过于拥挤，空间不够，这时就需要拔掉一个或几个牙齿，才能保证其最终的美观。戴上矫正器以后，则要注意口腔的清洁。矫正器的表面往往不那么光滑，这就需要刷牙的时候细心地将残渣除去。
牙齿矫正的方式具体有哪几种呢？
正畸治疗覆盖面广，通常是指通过口腔技术手段对排列不规则、牙齿形状异常、牙齿颜色异常的牙齿进行修整的治疗过程。正畸治疗的方法有很多，如树脂贴面、瓷贴面、烤瓷牙、正畸等。治疗方法应根据个体牙齿的实际情况、牙颌畸形的类型等进行选择。
口腔医学技术都学些什么？
腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，旨在培育学生专业核心能力：口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能。
专业核心课程和主要实践环节：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔技工工艺、口腔医学、口腔美学、口腔工艺技术实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能，从事口腔疾病的治疗以及牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用性专门人才。
正畸三个序列概念？
是：预处理序列、主要治疗序列和后处理序列。
预处理序列是在正畸治疗前进行的准备性治疗，包括清洁口腔、修复龋齿、矫正牙齿间隙等，以保证矫治过程的正常进行。
主要治疗序列是正畸治疗的重点，包括矫正器的选择、矫治力的施加、矫治器的调整等，旨在达到矫正牙齿的目的。
后处理序列是在矫治完成后进行的维持治疗，包括固定保持器的应用、定期复查等，以避免因矫治效果不稳定而引起的牙齿位移。
牙齿正畸方案如何确定？
在做正畸方案之前是需要都患者的口腔状况进行一个全面细致的检查的，确定患者牙齿的生长情况，判断是否有口腔疾病，排除能干扰到牙齿矫正正常进行的各种因素，再根据患者牙齿的排列情况来制定针对性强的正畸方案，综合考虑患者的经济情况和选择倾向，帮助患者制定出效果好且满足患者意向的正畸方案。
随着口腔医学技术及患者对正畸矫治美观[_a***_]的日益提高，正畸矫治也由活动托槽、颊侧固定托槽，慢慢发展出陶瓷托槽、自锁托槽、舌侧隐形托槽及无托槽***托槽等多种矫治材料及方式。 针对不同医师与患者对疗效、美观性及舒适度的要求，提供更多治疗选择。
到此，以上就是小编对于口腔正畸方面技术的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔正畸方面技术的5点解答对大家有用。
