大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔保健知识小班教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍口腔保健知识小班教案的解答，让我们一起看看吧。
小白兔补牙教案？
以下是一份针对小白兔补牙的简单教案：
教案主题：小白兔补牙
目标：
教学内容：
1. 引入：向学生介绍小白兔补牙的情景，解释为什么小白兔要补牙以及补牙的好处。
2. 知识点讲解：
a. 牙齿保健：讲解正确刷牙的方法，包括刷牙时间、刷牙姿势、刷牙部位等。
b. 牙齿补牙：简单介绍一些常见的牙齿问题，如蛀牙、牙齿缺损等，并说明补牙的目的。
1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、***情景。活动过程：一、绘本植入，引出害怕心理。1、出示绘本，大胆猜测小熊害怕的原因。——你们看，谁来了？（小熊）——小熊脸上是什么表情？（不高兴、生气、害怕）——猜猜小熊可能遇见了谁？可能会发生什么事情呢？（大灰狼、怪兽、大老虎，要吃它……）2、绘本继续，揭示谜底。——到底遇见了谁？我们来看看。 “发生什么事情了呢，我们一起来看看” 可以省略，停顿一下，教师直接跟孩子说，——原来是一只大狼狗，还在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！你会害怕吗？3、绘本继续，引出害怕的声音。——咦？这是什么时候？（晚上、天黑）——听！这是什么声音？（刮风）——你听到这个声音有什么感觉？（很冷、很害怕） 省略小结：是啊，遇到恶***的狗时，小熊会害怕；我们也会害怕。天黑了，小熊一个人在家，心里也很害怕。 省略蓝色部分都为省略绘本只是植入，不用过多地去分析绘本，只要引出“害怕”这个点就可以了，害怕大狼狗孩子应该有经验，但对于黑暗，因为都是小班的孩子，都是爸爸妈妈陪伴着的，很少有害怕黑夜的感觉。因此，我觉得这部分可以省掉。
***都要换乳牙大班教案？
1. 故事导入,认识乳牙和恒牙。 ⒈倾听故事,体验换牙的心理感受。 师:小朋友,今天我们来了一位新朋友,最近在他身上发生了一件事情,他有点担心
2. 经验交流,消除换牙带来的恐惧心理。 ⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。 ⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?
3. 学习保护新长出的牙齿。 ⒈结合自身经验
郭威老师说李永乐老师“不懂装懂”，你怎么看？
答：懂与不懂，考每个人理解的程度。有的人对于某一件事情，某一个问题吃透的深浅。知识渊博的人对某一个问题理解的就深刻，知识浅的人对某一个问题理解的就不哪么透彻。我说一句话，郭老师说李老师不懂装懂也是看问题的片面性，李老师也是老师，他是经过文化考试进来的，他不是没有知识，只是对某一个问题理解的程度浅一些，不代表他不懂。我们有的人就知道指手画，光会指出别人的缺点，狂往自大。总不能因事诱导，及时指出别人的不足，肯定人家的长处，让我们国家人都能和谐相处，把我们的事业干的更加辉煌，这是人民对你们的期待。
三点看法:
1、李永乐老师做的是好事，希望坚持做下去。
2、科普作者不等同于科学家，***可能会有瑕疵。但是科学的事情一就是一二就是二，希望李老师做足功课后再录***。
3、希望不忘初心。如果你的初心是做科普就好好做，而不是什么红拍什么，什么火拍什么。这些年你从世界杯到炒股到***，没少忙活！
到此，以上就是小编对于口腔保健知识小班教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔保健知识小班教案的3点解答对大家有用。
