大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔种植修复辩论大赛的问题，于是小编就整理了5个相关介绍口腔种植修复辩论大赛的解答，让我们一起看看吧。
- 怎么让自己说话、唱歌咬字清晰？
- 怎样锻炼口才和表达能力？
- 中医吃不透，西医学不精？中西医结合专业亟须改革，你怎么看？
- 经常看到电影，往人的口里塞点破布不能使人说话，这样真的可以吗？
- 怎样快速提高儿童组织语言的能力？
怎么让自己说话、唱歌咬字清晰？
多读虽然有用，但是最重要的是气的锻炼！其实唱歌、演讲是一样的，都是气发音！为什么有的演讲家说几个小时的话口也不渴！这正是因为他在用气说话，根本就没用喉咙！ 多做些口部放松运动和狗喘气，口部放松是为了让口部更加放松达到好的状态！狗喘气是为了锻炼你的气息！在练狗喘气的时候感受气的运动，试着用气说话，用气说话时，肚子不是瘪的，而是鼓的！ 把前面的练好了，在去经常读几篇文章但是一定要大声朗读！慢慢的就会有成效！ 这种事不是一天两天就成，需要常时间的锻炼，即使觉得口部放松运动和狗喘气练得差不多的时候也要经常做，而狗喘气是需要加量做，1个小时不费劲了，那就在多做几分钟，会很有帮助的！ 坚持下去，你就会发现自己不管说多少话也不累，而且没用劲但是声音也很洪亮又清楚！
1.为自己营造一 个良好的语言氛围，多听正规的广播节目，多看正规的电视节目如综艺节目，新闻节目，从中学习播音员、主持人的普通话，毕竟他们的语言是比较标准，而且比较圆润动听的。.不要学习某些港台明星说话，他们的普通话很不标准，久而久之，会使你的发音不准确，更加不动听。
2.平常与人交流要慢点说，尽量标准，不要过快，同时尽量多与人交流
3.唱歌，能够练习你的丹田之气，使说话更有底气，可以在早.上或者空闲时多唱唱歌，会使你的声音更加圆润动听的
好听的歌都有一个共同特点，咬字清晰！
简单说一下，但很受用。首先要清楚周l围生活环境，包括经常与什么打交道，与别人谈话或聊天时，稍微观察一下对方的外貌与人品。攀谈时要身定气闲，不急不躁，脑随嘴转，心随意动，呼吸要顺畅，口不含痰，鼻不藏涕，嘴巴张合有度，不抢话，不拦话，精力集中，头脑清晰会事办功倍。
我青年时期，由说天津话练习普通话，为了当播音员和配音演员字正腔圆，咬字清晰度，苦练绕口令、朗读，如今说话是标准的普通话。可是一直工作到现在，三十三年的资料员
。2023年1月24日年满六十周
岁正式退休。往事悠悠，不堪回首。……
我的普通话不是很标准所以平时尽量放慢语速和人交流，对把握不好的字词就查字典，多听，多练，多揣摩不放过每个细节，这样坚持一段时间必有进步，还有唱歌的时候带有乡音的歌声再好听也大打折扣，所以练好普通话真的很重要！
怎样锻炼口才和表达能力？
想要锻炼口才和表达能力。首先，多看书籍，积累知识，让自己的件事提高。其次，可以观看一些口语表达类的节目。最后，要在人群里大胆的表达自己的意见和建议。这样可以慢慢提高口才和表达能力。
锻炼自己的口才和表达能力：
1.想要提升自己的口才和表达能力,必须建立自信
2.充实自己,为口才做好铺垫。多看书,上网查资料
3.先倾听,后诉说。多看一些名人演讲,学习他们的演讲,吸取他们的优点,取长补短
4.主动与陌生人交谈,可以尝试与不认识的人友好的交谈。这是锻炼口才和心理素质的最好方式
锻炼口才和表达能力没什么捷径，多读多看多听多说。
多读是多读书，看报。腹有诗书气自华。
多看多听是寻找相关资料，辩论会啊，演讲方面的视频和资料。借鉴别人的逻辑思维。
多说是要多实践，开口表达。多做总结。寻找自己的不足。
1.大声速读朗诵
朗读可以深化我们说话的语感，让我们说出来的话有模有样。所以，当你看书或者看到一些不错的段落，就大声地读出来，读个几遍，直到流利为止。
当然，最好的方式就是每天坚持朗读一些短小的文章。杂志或者手机上的文章推送，都能够用作锻炼素材。这样做既练习口齿清晰伶俐，又能够积累文章里面的知识和信息，一举两得。
2.自我录音
这是我曾经在文章中介绍过的训练方法，任何可以把自己的录音转化为文字的APP，都可以使用。
一来可以录下自己的声音，二来软件又可以把自己的录音即时转化成文字。语言和文字共同保留。如果条件允许，每天做这个录音日记更好。
因为这些练习方式，相当于你跟别人聊天或进行表达一样，都是需要你针对某个话题去说出来，只不过现在你是对着手机这个“东西”去说而已。
3.即兴朗读
平时在街上闲逛，看到一些招牌的文字或者一些广告语，你都可以试着去念出来。
由于这些文字并不是我们日常中经常用到的表达方式，诸如“领汇一品，凤山水岸，你心之所属的家”，通过念一些你不经常念的文字，可以让你的口腔发声方式，得到有效的锻炼。
就是要多锻炼,要敢于在人多的人面前讲话,讲话前先想好,归纳为三个重点,只要把这三个重点讲好即可。还可以把你自己所讲话的录音下来,多次回放。自己也能发现其中的不足加以改善。
中医吃不透，西医学不精？中西医结合专业亟须改革，你怎么看？
。在5年的学制中，中西医结合专业的中医西医课程各占一半，再加上公共课和英语课程，有效的学习时间被零碎分割，结果是中医吃不透，西医学不精。中西医两种体系不但不能融合，而且相互碰撞和排斥，本应“水***融”，却成了“油水分离”，专业设计初衷的加法变成了结果的减法。
“目前我国各大医院的科室设置比例是‘西重中轻’，每个西医医院里的中医科室都较少，配备也相对简单，人员流动频率极低，对中医毕业学生本身的接纳额也很少；而作为能接纳中医毕业生的主体——中医医院，又十分欢迎西医学生。中医药大学的毕业生，毕业后仅三四成能够从事与本专业有关的职业，其中中西医结合专业学生的境遇尤为尴尬。”朱世增表示，不仅如此，受执业医师法规的限制，中西医结合专业的毕业生只能参加中医类别的执业医师考试，执业范围只能在中医科或有中西医结合执照的中西医结合性质的医院，导致就业空间狭小。
现实很骨感啊，中西医结合专业改革势在必行！
中医西医化本身就是十分荒唐的教育！中医是象形科学，西医是物形科学，两者的理论根本不同，完全相反，西医的诞生是把象形当成了物形，荒唐的中医西医化是把物形当成了象形。故象形与物形融合一起，你如何学好？不是你不努力，是现代中医教育真无奈。
中西医结合专业属于中医类别下的一个专业，中西医结合专业仍是以中医为主，首先要明白是谁结合谁，谁是主？当然是中医，以西为客为辅，为补充！
急则治标，缓则治本，中医好多技术和方法都能治急，只是现在的急救中却少了中医的成分，中西结合的临床急救有待于研究和发展。
缓则治本上西医远比不上中医，只是法制体质下中医不在承诺"治本"、"除根"了，这是与时俱进，但在一定程度上也阻碍了中医的发展，法治社会谁还冒那个风险去挺而走险！
中医治病并不比ICU差到哪去，但在市场经济的今天又有哪所医院愿意放下收入而去挺而走险运用中医的方法去干ICU的活？
人们观念的改变才能为中西医结合专业乃至中西医结合急救奠定坚实的基础，这需要教育和文化普及！
中西医结合专业是因人、因时、因地而辨证施治的医学方向，并不只是治疗方法上的罗列与叠加，结合与结和并重，中西医结合/和应该是文化层面更深一层的结合/和！才能更为人们和执业者所欣赏称赞！
和为贵！
合为一！
一切都是为了健康……
关于中医西医结合这个问题，有些专家认为会导致中医吃不透，西医学不精，中医西医结合专业亟需改变，我认为没必要。首先，中医西医结合班，夲身就是专家学者制定的，也是根据临床需求应充的，仅仅走了几十年，就要废止，过于急于求成。试想，一位青年学生，要把中医西医基础知识全部掌握，是何等的不易啊，需要的时间是中医或西医时间的两倍，期间略有松动，就会出现懈怠。结果到了临床，两套思路如何应用，只有书本上的知识 ，按教科书应用，没有个二十年，很难出现优异成绩。所以不可断然否定，新生事物的成长，都是在波浪中前进 ，但一定会越来越壮大。
中西医结合专业是新生事物，遇到问题正常。但从我国医学发展趋势和人民健康服务的需求来看，这种复合型人材的培养非常必要。
这种毕业学生可能成熟时间要长些，但眼光要长远，成熟后的综合优势潜力巨大。这个专业只能加强不能取消。
学制可以考虑稍长些，教材的编写[_a***_]更精；学校多引进一些具有中西结合高水平师资；多与临床接触。
国家从政策上加以规定，各类医院在某些岗位必须设置这种专业人才。
就是西医学生也应适当比例的开设一些中医药课程，以便今后取得相应开中成药的资格。
经常看到电影，往人的口里塞点破布不能使人说话，这样真的可以吗？
像电影里那样塞一小坨布是不可以的，如果真要用布塞堵住一个人的嘴巴让他不能说话，除非用布把他的嘴巴塞满(撑到他嘴巴里一点空隙都没有，参考之前吞灯泡的沙雕网友)但是这样做会导致被塞抹布那个人窒息
有一天我看电视一档节目有几个嘉宾在讨论韭菜到底能不壮阳，有文化名人，有医生，有著名学者，辩论中有人引用中医各种典籍理论证韭菜是可以壮阳的，有人从植物营养成分分析说韭菜起不到任何壮阳作用，看到这我忍不住笑了，为什么不去试一下呢，又没风险，韭菜也不贵，没准你的那位真的很喜欢呢！
电影里只是为了演戏，所以不会真赛太紧，给人的感觉被赛住的嘴巴只要舌头一顶就能把布吐出来，根本起不到阻止说话的作用。
现实如果真的要用赛布条的方法来阻止人说话，那会使用足够的布，赛的比较紧，撑得嘴巴动不了，那样就起到阻止说话的目的，有些人感觉这种方法行不通，可以参考一下不小心把灯泡吞嘴里的情景。
按正常的来说
一旦把布塞到嘴里的话
因为声带无法震动
物理是振动才会发生声音的
那既然没有震动的话
它只能发出呜呜呜呜的声音
是没有办法说话的
就算说了也听不清
具体就是这样子的
希望我的回答对你有帮助
怎样快速提高儿童组织语言的能力？
1、 鼓励孩子把话说完整
家长切记要用规范的普通话与孩子说话，并且不用方言或模仿孩子可爱的儿语。
2、听故事学话
孩子在一周岁前后，就喜欢听大人讲故事。父母一定要满足孩子的要求，促使他学听话。父母给孩子讲故事时，开始要将得慢而简单，发音清晰，最好伴随有动作和表情，以激起孩子的兴趣。慢慢地，可以一边指导孩子看图画书，一边给他讲书里的故事。为了培养孩子的语言，一个故事最好重复讲几遍，而且一次要比一次讲得好。
3、游戏中学话
孩子会走路时，可以教他一些简单的游戏，如堆积木。边教他边做说明，并在游戏过程中有意识地教他一些新词，如“建房子”，“搭桥”，“盖围墙”等等。
或者在游戏时教宝宝练习说话，学会用语言与人交际。如：欢迎光临、请坐、你要买什么、多少钱、再见等常见的礼貌用语。
还可以常常带孩子到户外、公园去玩，引导他仔细观察遇到的事物，并一一告诉它们的名称和特点。回家后，要他回忆在外面看到的东西，并尽量帮他用较完整的话叙述出来。这样，不但丰富了他的语言词汇，而且巩固了记忆，增长了知识。
4、背诗歌，唱儿歌
孩子很喜欢有韵律的儿歌和诗歌。即使不懂，也爱大声读、唱。成人可以教他一些儿歌，要他背出来。还可以教孩子一些浅易的古诗。这样，既发展了语言，又学到了知识。
感谢邀请…
关于孩子的语言表达能力差，有小孩自身方面的原因，也有家长自身的原因，不管什么原因，家人都应该予以重视，并想办法解决。需做到以下六点：
1.多带孩子进行户外活动。运动是孩子的天性，在这种状态下，小孩子比较容易放松，也会容易表达自己。而且多跟更多的孩子一起互动，自然就慢慢放开了。
2.参加一些语言方面的训。专业科学的训练更有助于提升孩子的自信心，从而不断提高表达能力。有专业的指导，会让孩子学习的更有效果。
3.父母更多的陪伴和沟通。父母应该多带孩子，学会跟孩子沟通。平时孩子在学习语言的过程中，有吐字不清楚，甚至错误发音的地方，父母要予以指正，跟着孩子一起找到更好的方法。
4.鼓励孩子表达，建立自信。平时孩子想要表达自己的时候，父母不要急于替孩子说出来，应该引导孩子学习，要鼓励孩子用自己的语言表达自己的意愿，从而建立他们的自信心。
5.营造良好的氛围，加强沟通。在日常生活中，父母要把孩子当做大人一样，凡事要多与孩子沟通。尽量把日常生活中发生的事情通过清晰准确、生动形象的表达给孩子。
6.抓住兴趣，让孩子喜欢说。根据孩子的兴趣点，抓住要害强化效果。有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理，调动孩子的积极性，让还在更愿意去说。
有个朋友和我说，她家的孩子在和别人沟通时总是慢吞吞的，并且说也表达不清楚自己到底想说什么？
还是这种情况，其实就是语言组织能力比较弱，那么我们应该怎么样才能提高孩子的语言组织能力呢？
一、经常和孩子聊天
父母经常和孩子聊天，有助于提高孩子的语言组织能力。有一个朋友，在和她孩子，还是，两三个月的时候他就，有什么事都和孩子说。说话轻声细语的，像个小孩子似的。等孩子稍微大一点的时候，他们一起看电视呀，或者玩游戏呀，他都会和孩子，认真的沟通，既然孩子还不会说话。后来当孩子两岁多的时候，即便他是两个字两个字的蹦，也能够用连说带肢体语言把自己所要表达的意思完整的表达清楚。
感谢邀请
提高儿童的语言组织能力，需要家庭教育和校园教育还有社会教育相结合。
首先，家长在儿童很小的时候就应该注意自己的语言规范，多说一些儿童比较容易接受和理解的语言词语，说的多，孩子听得多自然而然孩子的语言能力就会提高。孩子就是父母的一面小镜子，如果父母是不太喜欢说话的人，那么孩子也不可能话多。父母多给予鼓励，不要打压孩子的表现欲，很多孩子其实很喜欢说话问为什么的，但是往往很多父母觉得孩子太吵或者问得问题太幼稚了，不愿意回答，久而久之孩子就不愿去语言表达了。
校园教育就是指规范的语言培养和教育，在学校里多儿童多给予表现的机会，正规的指导语言的表达，孩子学的词语多了，逻辑思维强了，自然说话就条理清晰。
社会教育就是，父母要多带孩子参与到社会活动中来，语言的表达需要有语言基础还要有语言表达胆量，多参与社会实践活动，锻炼语言组织和表达能力，让孩子敢开口，会开口，开好口。
你好，感谢悟空问答官方邀请。
儿童天生对语言就有天赋，孩子出生下来几个月就能说出简单的几个字，但如果说要快速提高儿童组织语言的能力，那还是进行系统的训练才能达成，今天不说英语，就以母语为例可以尝试以下方法：
首先，可以经常指导孩子阅读儿童绘本，在阅读前给孩子安排任务，比如这个绘本里你最喜欢的内容是什么，你最喜欢哪几个词，通过绘本我们了解到了哪些或者感受到了什么？在儿童阅读完毕后进行检测，观察孩子回答的逻辑性和语言组织能力，然后自己用标准的语言组织参考回答示范给孩子听，久而久之，孩子就会参考你的逻辑，来进行自己的语言组织，这种方法很快，但也有弊端，可能会束缚孩子的思维。
其次，培养儿童演讲的能力。记得我家孩子在上幼儿园小班开始，每天回家我都会要求孩子把老师当天上的课，给我示范一遍，我们大人做学生，孩子做老师，模拟幼儿园课堂活动，小家伙为了完成这个任务，每天在幼儿园把老师说的每一句话都记在心里，回家有模有样的给我们上课，一个学期下来，孩子的语言组织能力明显大幅度提升。
另外，不要约束孩子的“杠精”精神。儿童喜欢用自己的知识层面的东西，向大人或者其他小朋友发出挑战，这个时候千万不要约束他，让他独立的去发表自己的观点，然后我们配合完成讨论，有时候还可以给孩子一些建议，告诉他应该如何去辩论和表达。
总之，儿童语言的组织能力是一种天赋，稍微指点一下即可，作为家长最重要的是不要抹杀孩子说话的自信，更不要打击他们表达观点的信心，怒斥和辱骂往往会影响孩子的一生。
欢迎大家继续留言，补充你的观点，谢谢！
到此，以上就是小编对于口腔种植修复辩论大赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔种植修复辩论大赛的5点解答对大家有用。
