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小学生爸爸深夜责问老师：你睡了吗？我闺女还在写作业，你怎么看？
我认为这位爸爸做的对，这种做法是千千万万个家长只能在背后议论，不能当面直问的关健，千百年来传下来的陋习。当初的学生，现在的老师，跟现在的学生一样讨厌作业，有时到***还写不完。我家孩子当初在小学就是这个样，一个字，一百遍，最少的时侯五十遍，一边哭，一边写，经常写到***十二点到一点，到现在还说，自已的个子没长大，全是写作业害的，长身高的时侯，在写做业，人家不爱写作业的个子长高了，自已没长高，都是老师当年害的，说起来还愤愤不平。我认为这位家长做的对，敢于挑战陋习与极限，说了很多家长不赶说的话，做了千万家长不赶做的事，值得学习，适可而止，以写好写对为目的，不要折磨孩子们，孩子们也不容易，只要老师在课堂上讲清楚，孩子们能听懂，能学会，作业还是很快完成的，老师没本事，讲不清楚，学生就是写在***也是白搭，师傅不高，教的徒子拉腰，打铁还需自身硬。有同感的大家发评论，谁对谁错。
三水三心观点：
孩子做作业做到很晚就将责任推给老师，该家长的做法，实在是过分，其性格之急躁，是作家长的大忌！
关于学生作业量的问题，从来都是一个热门话题：一边是各种专家的全面发展观和教育主管部门的减负令，一边是现实中以成绩论成败的唯一评价观，所以，教师夹在中间，实在是左右为难。
那么，对于作业量得多少，应该如何来科学评定呢？家长应该如何看待这个问题呢？
稍有常识的人都知道，同一个任务，不同的人会有不同的完成时间和效果。比如，挖一个坑，有人一个小时就可以挖完，有的人一天都挖不完，同样的道理，同样数量的作业，有的同学半个小时就可以完成，有的一个小时都完不成——这与学生对知识的掌握程度、完成作业的速度，甚至不客气地说，与孩子的智力程度，都是密切相关的。
一般来说，老师布置作业，都会有一个量的把握，依据什么呢？一般依据中等成绩的学生水平，大致可以多久完成。说到这里，或许有人就会说，那为什么不依据最好的呢？也可能有人问，为何不按照我的孩子的特点来布置作业呢？
这些问题，不是没有做过，个性作业、分层作业，都有的，但很快就会受到家长的***——你们这样做是人为地把学生分成三六九等，与教育公平相违背！
要知道，中国实行的是班级教学模式，又是按照混编的方式分班，有的层次差距非常大！不可能照顾到每一个娃娃，这是客观现实。我以前教过一个班及，优秀的，数理化可以达到满分，差的，却只有20、30分，我经常开玩笑说，这个贫富差距太悬殊了吧！
你想，同样的作业，优秀的学生，完成时间是不是会很快呢？也许，这位家长的孩子还在做第一题的时候，有的孩子已经全部完成了，你就据此来指责老师，是否有失公道呢？？
再说了，有的孩子6:00开始做，有的10:00开始做，完成时间会一样吗？我的孩子有一次把一项作业忘记了，半晚上爬起来做作业，这说明什么问题？也是老师的错？
其实，老师布置作业，都是要批改的，大多数地方都要求全批全改——这对于老师来说，是一个大工程！我以前叫两个初三毕业班，改作业，就会坐那里一动不动2、3个小时——100多份啊！
这样的事情就看家长怎么样去理解了？往好处理解是，哦，老师挺负责任，给孩子布置了这么些作业，虽然孩子会写作业写的晚一些，但是长此以往，孩子学习的课堂上的基础知识，在放学后通过做作业的方式进行了巩固和吸收了。说心里话老师也是希望自己教的学生学习成绩，能够巩固和提升。至于为什么会布置许多作业？我想老师也自有他们的多年教学经验和心得体会。因为，一个班级里会有四五十名学生，一个再优秀的不得了的老师，也绝不可能把这些学生教的每天只做一点作业就可以了，一个班级肯定会有百分之七十到八十左右的学生，学习成绩都相差不了多少？学生们的智商和接受自觉能力都绝对是不一样的？作业布置少了，学习好的学生，领悟快的学生倒无所谓，而大部分学生也可能因此，在学习上没有这样的学习氛围而受到影响。老师如果不想负责任的话？那作业简单布置一下就可以了，半个小时就能让学生写完交卷。你家孩子学习好不好与我老师又有多大关系呢？可能在这样的时候，肯定会有学生家长又跳出来质疑老师了，喂，某某老师，你留这点作业几个意思啊？让俺的孩子咋能把学习成绩提高上去啊？这一切就是一个心态和怎么样理解的问题了？老师也不想多留作业啊，那批学生作业本时是真累啊！
两个字：矫情～想想古人是怎么读书的？“悬梁刺股” “囊萤映雪” “凿壁偷光”“孙康映雪”……再看看我们的孩子，生活如此富裕，条件如此充足，还有什么理由不好好读书？吃点苦就心疼的不行了？受点委屈就愤怒的不行了？
这个家长的做法有欠妥地方。
1、关于孩子的问题，可以与老师单独沟通，不宜在大群内发布。
从题主所说的情况看，这位家长是因为自己小孩到半夜12点了还没有做完作业，所以在微信群内给老师发信息，并因此而导致更多的家长在微信群内开始抱怨，给学校、给老师、给其他孩子的家长造成了不好的影响，虽然他的初衷是希望老师可以少安排些作业，但毕竟微信大群里人员众多，又是深夜，如果可以单独给老师微信或者电话，与老师沟通希望可以根据实际适当控制作业的数量，也许效果会更好些。
2、小孩作业多是普遍现象，应从根本上找原因。
其实对于家长来说，作业多、需要家长做的事情多，在许多的孩子来说已经是一种普遍的现象，但学校和老师也有苦衷，他们要保证孩子可以多学到知识，可以在班级、学校、甚至更大范围的考虑中取得较好的成绩，只能想方设法让孩子多学点，这样一来自然就占用了孩子的休息时间。其实我们如果能够换个角度来考虑，给小孩布置过多的作业，并不是老师的初心，因为布置的作业多，老师也要提前去思考题目，还要考虑完成后的检查与评分，也会给老师增加工作量。但老师这是为了帮助孩子更好地学习与成长，所以需要多一点包容，多一点沟通，通过沟通协商，来更好地处理这个问题。同时，教育主管部门应该从更高的层次上来思考这个问题，解决这个问题，这才是解决问题的根本之道。
3、家长、老师、孩子共同努力，才能帮助孩子更好成长。
对于每个孩子来说，家长和老师都是非常喜欢的，也就是说老师与家长都是希望孩子可以通过学校的学习，健康、快乐的成长，能够学到知识，学到做人做事的道理，能够学有所获，在这个过程中，因为每个孩子的情况不一样，每个家庭的情况也不一样，所以家长既不能把教育的责任完全推给学校、推给老师，老师也不能完成把责任推给家长、推给学生，需要三方围绕同一个目标，通过必要的沟通与协商，***取各方都可以接受的方法，从而更好地帮助孩子更好地学习与成长。
到此，以上就是小编对于优伢仕口腔正畸的问题就介绍到这了，希望介绍关于优伢仕口腔正畸的1点解答对大家有用。
