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十万火急，你是怎么陪娃上网课的？
深呼吸，常吁气，重复三次，还急？？？
那就再做五次到十次。ok! 现在听我说几句。
看得出题主的心情非常焦急。也许是因为网课的课时比较短，老师讲的内容孩子没有理解透而急！也许是孩子不专心，东摸摸西摸摸，完全达不到上课的效果而急！也许是一堂网课听下来孩子的作业做不起来，所以急！也许是家长要上班，没有时间陪孩子，孩子又不能主动学习，所以急。总而言之，家长的各种急是可以理解的。陪娃上网课其实是有技巧的。
上网课，孩子需要一个适应的过程，家长同样需要一个适应的过程。这个磨合的过程，因人而异，和学生的学习习惯有关系，也和这种全新的学习模式被接受的程度有关系。
既然题主说陪上网课，那就是说家长是有足够的时间的。俗话说磨刀不误砍柴工。建议开始几节课，家长和孩子一起来同步学习。一方面，了解孩子的学习内容。另一方面，了解孩子在学习过程中的表现和接受程度。有针对性地对孩子进行补充指导。尤其是指导孩子能顺利掌握上网课的节奏。
在学习过程中，可能会出现***教学比较快或者孩子注意力不集中现象，导致理解不够透彻的情况。家长不要着急，更不要发火，避免让孩子产生逆反或者畏惧情绪。好书不厌百回读！***的优点更加突出，家长指导孩子回看，反复回看，来理解老师对知识点的教学。还可以指导孩子通过互动软件向老师提问。孩子理解之后，鼓励他一鼓作气，赶紧完成作业，并提交给老师批改！
一般情况下通过两三节课的指导，孩子就能掌握上网课学习的步骤和方法。后面的学习就水到渠成，家长的陪同也轻松多了，按时帮孩子提交作业就行了。
父母是孩子最好的老师，在网课学习的过程当中，家长一定要有耐心，用成人的眼光观察孩子的学习情况，发现孩子遇到的困难，用合理的方法来帮孩子规避负面情绪的影响，鼓励孩子积极响应全新的学习方式，提升学习的积极性，提高学习效果。
我是先陪了孩子一周，后面孩子自己制定***，除了网上老师布置的作业外，孩子自己还制订了"八项坚持"，说要考清华大学，希望她可以坚持下来吧……所以，孩子有目标了，自主性会更强一点，看看她最近的作业，每次老师念出来表扬，她也越来越优秀…动力越来越大！所以，为了我们的孩子，多鼓励，优势就会越来越大！加油😊共勉！附几张图片看看～
从最开始的焦虑到现在的心安理得，我走过了陪娃上网课的心路过程。现在从情绪调整和行为引领两方面总结一下，给大家共享。
回顾一下这段时间的心路过程，其实孩子上网课这件事情和面对疫情时情绪反应类似，因为这都是我们经历中前所未有的事情。通常会产生以下情绪反应：兴奋感、焦虑感、恐惧感、抑郁感，无力感等等。
其实这些不良的情绪反应背后有一个原因：就是对孩子期望比较高，同时夸大了在网课学习过程中家长的能力或者是作用。企图能够在这个特殊的时期把自己的孩子掌控在自己的手中，推到一个高度。
当你能够分析到这些情绪背后的内容时，是不是发现它已经影响了你的日常生活中对孩子的应对方式？有没有过于的唠叨？陪孩子学习时指手划脚，恨不得自己去代替孩子学习。打骂孩子，哭天抹泪，一地鸡毛。这些不良的应对方式，只会让事情恶化，才会真正的影响孩子的网课效果。
那么在这特定的时期，我们能够做的是什么呢？
第一，调整自己的心态很重要。
理智的分析，孩子的学习行为有一个习得性的过程，是经历较长时间形成的。那么，在短时期内，即使是这样一个有充分时间陪娃的时期，家长也不可能一下子矫正孩子不良的学习方式。
- 只要孩子在我们的陪伴下，能够表现出好转，我们就应该看到自己努力的结果。再者很多的焦虑是因为我们把对疫情的应激性焦虑转嫁到了孩子的网课的学习过程中。所以我们一定及时察觉自己的情绪状态，做出调整。
第二，与其着急上火，不如就趁着这个机会去观察孩子的学习过程，分析孩子的学习行为。
可以看一看孩子的写字姿势，听课的姿势；有没有主动的和老师去互动；注意力情况怎么样；作业是不是能够主动的去完成；学习之余，他又在做什么……发现问题是解决问题的开端。然后对症下药。
- 该请教老师的请教老师，该咨询专家就咨询专家，该自己学习你就学习一点。现在这种状况下，你不用说没有时间了吧？
第三，做好孩子的助手。
有些科目，孩子还没有拿到新的教材。如果家里有打印机的话，就帮孩子打印。不然的话，动动笔抄一抄也是应该的。我们小区的家长开始都在问哪里找打印机，没有啊。怎么办？估计很多家长都在感叹，没有卖的就算了，我还是好好的抄吧，反正待着也没事。
帮着孩子做做重要的笔记。因为我发现上网课时，老师的讲解非常的紧凑，有些重点因为时间紧不能很快的记下来。做家长的可以在一边拍照。
- 当然，如果你能够和孩子一起听听老师的课，辅导孩子就更深入一层。当然这个过程你是孩子的同学哦，孩子会很喜欢你这个新身份的。另外，上网课这段时间，老师为了对学生进行管理，还有各种的打卡、提交作业、提交体温统计等等，家长可以帮其梳理。
看娃看得太紧，就会让他感受到你对他的控制。那小宇宙一爆发起来可就不得了了。而且为了孩子的长远发展，及时肯定强化了他的积极行为之后，我们是不是也要更多的去培养孩子的独立能力呢？相信孩子，他会做的更好。
- 我会发生这样的事情？学校怎么不***用更好的方法？我的孩子怎么这么叛逆？五是一种无力感。为了帮助孩子学习，我已经付出了那么多，竭尽全力，呕心沥血！我是真的不行啊！
- 其实这些不良的情绪反应背后有一个原因，就是过高的夸大了在网课学习过程中家长的能力或者是作用。企图能够在这个特殊的时期把自己的孩子掌控在自己的手中，推到一个高度。
最后，陪娃虽然是一件重要的事，但是也不要给自己和孩子太多压力，俗话说欲速不达。不着急不上火，就当做你和孩子在完成一项共同的任务，也当作给自己的一场修行。
到此，以上就是小编对于口腔正畸矫治流程ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于口腔正畸矫治流程ppt的1点解答对大家有用。
