大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于口腔知识分享会违规吗中班的问题，于是小编就整理了2个相关介绍口腔知识分享会违规吗中班的解答，让我们一起看看吧。
5岁孩子写作业老是墨迹咋办？
孩子写作业墨迹，其它事情呢，有没有什么事情，可以调动孩子的积极性呢？我们要做的首先是搞清楚墨迹的原因。
首先，缺乏对时间的认识。孩子年龄小，缺少自制力，对时间的长短没有概念。没有量化，就是作业量和时间的对应关系，没有 很好的认知。
第二，家长是否有反省，给孩子布置的作业过多，还是本来作业量就大，长此以往，写完这项还有下一项，没完没了的写作业，导致失去了兴趣。
第三，5岁孩子的心性尚不成熟，需要大人帮忙建立正确的教导。耐心的教导，不以一味的催促，有效果吧。
找到了原因后，怎样让孩子主动写作业，就迎刃而解了。
第一，培养学习的兴趣性。书中自有黄金屋，让孩子认识到，无论学习还是写作业，都是能得到乐趣。这其中的乐趣，在日积月累中，体验的更加明显。
小孩子之所以做作业拖拖拉拉，就是因为集中力不够！
所以针对此次情况，建议：
1，在孩子墨迹的时候不要加以责怪，要时刻关注孩子，墨迹是因为什么，如果是想看电视，可以和他定规矩！
2.培养孩子的目标感，在生活中适当的安排一些小任务交给孩子，并且鼓励孩子去做，当孩子完成任务，就可以给予鼓励，让孩子有成就感！
3.可以和他做游戏，从游戏中间接性的丢任务给他，并且一起共同完成任务！
我先问你几个问题：
1、做为家长，爸爸妈妈做事情是否墨迹？
2、孩子是只有写作业墨迹还是不管干什么都墨迹？
3、孩子是从什么时候开始出现这种现象的？
去年我教二年级数学，班里也有一个学生写作业非常墨迹，总是别人都交完了他才写了一两道口算，后来我观察他，发现他的眼睛里没光，专注力非常差，正在写作业的时候旁边的人只要有点动静，他就会看着旁边的人，眼神很呆滞，后来我跟他的家长聊了，家长也没有办法，并且这个孩子是从小就这样，不太好办，后来我建议他带孩子去看心理医生，他没去，一直就这样。
后来跟同事聊起这个事儿，他的姐姐在我们学校五年级，上二年级的时候跟他一样，到了五年级好一点，但比起同班同学来还是墨迹，我感觉像是家庭的原因多一点。
好吧，正式来回答你的问题，鉴于我有这方面的经验，分享给你几招：
对于墨迹的孩子，首先要有足够的耐心，在改正的时候要坚持，不能三天打鱼两天晒网；其次要多鼓励，只要孩子按时完成了就及时的表扬和鼓励（鼓励应该大于表扬），适当时候可以给予物质奖励，以精神奖励为主。
我是一名幼教从事者，看到文中所说的情况，我很想说一下我的看法。
从文中所述，孩子做其他事情不是特别墨迹，只是在写作业时特别拖拉。从中可以看到拖拉的一些原因：不感兴趣和逆反心理。当然孩子拖拉的原因有多种，比如先天慢性子、没有时间观念、动作不熟练等等导致的拖拉磨蹭行为。这里主要原因应该是不感兴趣和逆反心理。为什么这样认为呢？
1、写字是一件比较难且枯燥的事情，孩子缺乏自信，缺乏兴趣。写字做作业超出了5岁孩子的能力，肯定有很多不懂、不会写的情况，这样孩子会有挫败感和厌倦感，自然不愿意写字做作业，拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。
2、家长催促，孩子厌烦产生逆反心理。一旦5岁孩子产生逆反心理，他们不敢当面顶撞家长，但会想各种办法逃避写作业。比如一会要去喝水吃东西，一会儿要上厕所，一会儿玩下东西这个一会儿玩下那个东西，就是不能静下心来写作业。
实际上，5岁的孩子进行写字做书面作业之类的活动不利于孩子的身心发展。按理这个年龄段的孩子应该还在幼儿园学习阶段，是不应该有书面写字作业的，只会有亲子手工之类的作业，而且所用时间不会太长。《幼儿园工作规程》文件中规定幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》及各地严禁幼儿园小学化问题的相关文件中也明确规定幼儿不宜过早开展学习写字、算术、写作业等不利于幼儿身心发展的活动。建议家长不要过早让孩子写字做作业。
当然如果孩子在生活中有磨蹭的行为也要引起重视并积极想办法解决。可以从以下几个方面慢慢培养：
1、积极培养兴趣。
做任何一件事，家长要积极培养孩子兴趣，没有条件也要创造条件。比如孩子穿衣（5岁的孩子基本都会自己穿衣），大人和小孩可以进行穿衣比赛之类的活动，看看谁先穿好。大人可以故意放慢点速度，让孩子先完成。这样孩子既有了兴趣又有了速度观念，而且还有成就感。
确实难办。
难办的事还有，一岁的孩子不会背诗，两岁的孩子不会做数学，三岁的孩子不能用英语对话。
真难办。拔苗助长，不但没长，有的还死秧了，怎么办？
尊重自然规律，尊重人的成长规律。
尤其要正视不同孩子的个体差异，不要用“别人家的孩子”，来强求自己和孩子。
三岁孩子牙齿撞活动了，怎么办？
说起孩子撞到牙齿，我家孩子和身边很多小朋友有切身体会，三岁还没到退牙期，牙齿松动了真没啥好办法，只能先吃些松软的，慢慢养养，一般一、两周后会恢复，您不要着急。
我家孩子上中班时，一次和小朋友一起玩，撞到牙齿上，当时牙齿稍微活动，孩子说嘴巴疼、牙齿疼，带她去看了牙医，医生说不要紧，慢慢养就行。养了一周多，孩子没再喊疼，以后可以正常使用。
幼儿园大班时，孩子的同学在倒滑滑梯时磕到了下边的两颗门牙。当时磕的比较严重，牙齿松动外翻，牙龈肿痛。小姑娘养了一周牙龈才消肿，但牙齿还是很松，养了一个多月才好，之后吃东西也不大敢用这两颗门牙。好在5岁多，孩子两颗门牙相继脱落，长出新牙才好。
估计您家孩子和我家孩子情况差不多，乳牙松动了不要紧，先给孩子吃些松软的东西，告诉他（她）不要用小手摸、用舌头舔，每天注意孩子的口腔卫生、勤刷牙，吃完东西及时漱口。孩子牙齿的自愈能力很强，慢慢养养就会好，不用担心。待到5岁前后，孩子会开始退牙。另外，在孩子的牙齿保养上，给您些建议。
现在孩子由于自小摄入甜食过多，牙齿质量很差，很多两岁多的孩子牙齿变黑长蛀牙。很多家长认为乳牙期蛀牙不用理会，待到退牙时掉了就好。其实，不然，幼儿期的蛀牙一定要注意。
一般孩子5、6岁开始退牙，很多大牙要到8岁才能退掉，而孩子一旦形成蛀牙，若任其发展，蛀牙严重到***神经，再去治疗时需要消炎、杀神经、再补牙，一个疗程下来几周时间，打麻药、用钻头，治疗时孩子非常害怕。而刚有蛀牙时治疗，只需要去掉蛀烂部位，补上即可，不需要用钻头，孩子更易接受。
二、六龄齿伴随孩子一生。
这颗牙齿将伴随孩子一生，不会如乳牙般脱落。孩子长出这颗牙齿后，宝妈们更应注意孩子的口腔卫生，勤刷牙、勤漱口。若有条件，可以做一下恒牙的窝沟封闭，预防龋齿。我们这里是小学一年级时，学校统一做。
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