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口腔执业医师《口腔修复学》固定义齿的适应症
缺牙数目：适合于牙弓内少数牙的缺失，或少数牙间隔缺失，数目一般为1～2颗牙。禁忌：缺失牙数目过多。缺失牙部分 牙弓内任何缺牙的部位只要符合少数牙缺失或少数牙的间隔缺失而基牙的数目和条件能满足支持和固位者都可考虑固定桥修复。对缺牙部位要求较为特殊的是末端游离缺失的病例。
后牙牙体严重缺损，固位形、抗力形较差。后牙低牙合、邻接不良、牙冠短小、错位牙改形、牙冠折断、半切术后需以修复体恢复正常解剖外形、咬合、邻接及排列关系。固定义齿的固位体。可摘局部义齿基牙的缺损需保护，改形。
《口腔修复学》专注于牙齿缺失后的修复方法，如固定桥、活动义齿和种植牙等，帮助考生掌握如何为患者提供有效的牙齿修复方案。《口腔正畸学》主要研究牙齿排列不齐、颌面畸形等问题的矫正方法，通过学习可以了解各种正畸技术及其适应症。
舒适美观 种植牙不需要借助基托与卡环等结构来固位，外观和功能上完全与真牙一样，成功的种植牙口腔内无异物感，有利于保持口腔卫生，舒适美观，使你忘掉假牙的存在。当然，种植牙维护也要像真牙一样的爱惜，才能尽可能的延长种植牙的寿命。
口腔修复学重点知识总结
固定义齿修复 种植义齿修复 可摘局部义齿修复(RPD)可摘局部义齿定义：可摘局部义齿：是指利用口内余留的天然牙、黏膜、牙槽骨作支持，借助义齿的固位体及基托等部件装置取得固位和稳定，用以修复缺损的牙列及相邻的软、硬组织，患者可自行取戴的一种修复体。它是牙列缺损修复常用的方法。
口腔修复学关注的核心知识包括龋病、牙外伤、磨损、楔状缺损、酸蚀症和发育畸形等因素引起的牙体缺损，这些因素不仅影响牙体、牙髓、牙周和咀嚼功能，还可能影响到患者的发音和美观。
掌握预防口腔医学的相关知识。 熟悉与本专业密切相关学科的知识，如：口腔生物学、口腔临床药物学、口腔组织病理学等。专业实践能力 熟练掌握修复专业的常见病的病因﹑诊断及治疗方法，能制定出正确并适合患者的修复方案。熟悉本专业涉及的其他专业的疾病，能对其进行诊断并提出治疗设计建议。
口腔修复工艺专业通过学习，将具备以下几方面的能力：掌握临床医学和口腔医学的基本理论知识。基本掌握口腔及颌面部常见病、多发病的初步处理能力。掌握口腔修复学专业的基础知识和口腔修复工艺技术的操作能力。熟练掌握口腔修复专业设备的操作技术和正确使用修复材料。
你好：口腔修复学是以口腔基础医学、口腔临床医学、材料学、工艺学、美学等为基础的学科。所以口腔其他科目都要学好，另外所涉及的其他知识范畴个人认为色彩学，力学方面可以学学。色彩学在全冠修复根据患者牙齿来确定选哪种颜色比较好比较重要。力学的话比如做固定桥或活动义齿都是要考虑里的平衡等项目的。
实践性教学环节：毕业[_a***_]：在口腔内科、口腔外科和口腔修复等学科进行临床实践，一般安排3642周，以获取实际操作经验。总结：口腔医学专业学生不仅学习口腔医学的基本理论和基本知识，还接受口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，从而具备口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
口腔学包括哪些
1、口腔学是一门研究口腔及颌面部结构、功能和疾病的医学学科。它包括口腔解剖学、生理学、病理学、微生物学、材料学、预防医学、放射学、正畸学、修复学、外科、牙周病学、儿童口腔医学等分支领域。口腔解剖学研究口腔内部结构，如牙齿、牙龈、舌头、唾液腺、颌骨等，对于诊断和治疗口腔疾病至关重要。
2、口腔医学基础知识：包括口腔解剖生理学、口腔组织病理学等，这些基础知识对于理解口腔疾病的成因和治疗方法至关重要。 牙齿及其相关疾病：牙齿是口腔的重要组成部分，学习内容包括牙齿的发育、结构、功能以及牙齿疾病的诊断和治疗，如龋齿、牙髓病、牙周病等。
3、口腔学需要学习的科目包括：基础医学、临床医学、口腔医学基础理论和临床实践。口腔学是一门综合性学科，涉及多个领域，因此学生需要掌握广泛的知识。首先，基础医学是口腔医学的基础，包括生物学、化学、物理学等基础知识，这些基础知识对于理解口腔疾病的发病机制和治疗方法非常重要。
4、口腔学包括多个方面。主要涵盖了口腔解剖生理学、口腔疾病诊断学、口腔疾病治疗学等多个方面。其中涉及口腔颌面部的基本结构、功能以及疾病的预防、诊断和治疗等内容。此外，口腔学还包括口腔修复学、口腔种植学等分支学科。
5、物理学：物理学在口腔医学中的应用主要体现在影像学和解剖学方面，帮助学生了解如何使用各种物理技术来诊断和治疗口腔疾病。 基础医学：这包括解剖学、生理学、病理学等，为口腔医学提供了必要的人体基础知识，以便学生能够理解口腔疾病是如何影响全身的。
6、例如：口腔内龋齿的充填，智齿的拔除，***牙的种植，牙齿的矫正，口腔溃疡、牙周炎等口腔疾病的诊疗等。
口腔执业医师《口腔修复学》基础备考题及答案
1、B1型题：以下提供若干组考题，每组考题共用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个与问题关系最密切的答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。某个备选答案可能被选择一次、多次或不被选择。
2、第一单元：基础科目17%＋公共科目8%，生化10分、药理10分、微生物10分、免疫10分、口解34分、口病34分、公共42分。第二单元：口腔内科学约占130分，口腔预防医学约占20分。第三单元：口腔外科学，主约占118分，临床内科学15分，外科学18分。
3、口腔临床医学综合：包括牙体牙髓病学，牙周病学，儿童口腔医学，口腔黏膜病学，口腔颌面外科学，口腔修复学、口腔颌面医学影像诊断学 实践技能考试包括病史采集与病例分析、口腔检查基本技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和***检查结果的判读、医德医风实例考核六部分。
4、Abbe瓣也称Abbe-Estlander瓣，是由Estlander于1872年首先提出设想，1898年Abbe首次***用此法，用下唇修复上唇唇裂术后上唇缺损。一个世纪以来，Abbe瓣主要用于唇部创伤、肿瘤及唇裂术后畸形所致的唇部缺损的修复。材料与方法 1 临床资料 1983～1999年我科***用此方法共治疗了32例唇部缺损的患者。
5、口腔本部上为腭顶，下为口底。64 切牙***中点距上颌中切牙唇面8~10mm，两侧尖牙连线通过切牙***中点前后1mm 范围。65 当前牙缺失后，切牙***向前移动约 6mm。66 上颌义齿后缘应位于愕小凹后1 mm 。67 无牙颌分区包括主承托区、副承托区、边缘封闭区、缓冲区。
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